核心提示：

俗话说“三岁看大，七岁看老”、“少成若天性，习惯成自然”，说的就是教育要从娃娃抓起这个道理。涪陵区高度重视幼儿学前教育工作，去年全区学前三年教育毛入园率达86.4%，高出全市平均水平6个百分点;就读普惠性幼儿园幼儿占在园幼儿总数的63.5%，较上年提升11个百分点。今年学前三年毛入园率达到87.2%，就读普惠性幼儿园幼儿占在园幼儿总数的67.3%。全区学前教育按照“多元化、广覆盖、促普惠、提质量”的思路开展相关工作，引领城乡学前教育良性发展。

蒙以养正 习惯定终生

一座漂亮大气的城堡，立于长江之滨，与程朱理学圣地隔江相望。她，就是拥有80多年悠久办园历史、拥有三个园区、900余名孩子的涪陵区幼儿园，是涪陵区教委直属园和国办窗口示范园。1930年，加拿大籍基督教徒桂玉金创办私立幼稚园，取名“明德幼稚园”，意为培养孩子优良的道德和品行，该园即为区幼儿园的前身。秉承“明德育人”的优良传统，区幼儿园确立了“蒙以养正、习惯定终生”的以“养成”教育为核心的园所文化。

作为一所目标定位为“树巴渝幼教典范，创全国幼教名园”的园所，该如何挖掘更深层次的“养成”文化内涵，区幼儿园独具匠心。2015年，新迁建的总园进行了系统的环境文化打造。重点挖掘涪陵地域文化，如浓缩白鹤梁文化的景观长廊、体验榨菜制作的五彩生活馆、师生共同制作的“家乡美”大型涪陵特产地图、反映涪陵农俗文化的如“杀年猪、打糍粑”等主题展示墙，旨在培养孩子们从小爱家乡、长大建设家乡的情感。

“养成”是一个多元化、素质化教育的概念。为此，区幼儿园的环境育人也体现了多元化的核心要素。室内，八大功能室包含了畅想美工、亲子阅读、科学探索、奇妙建构、角色体验等，对幼儿实施德智体美全面发展的教育。室外，崇尚自然生态，南马山农场是孩子们快乐的种植地，小山坡是小型植物园，水车冲浪池是孩子的最爱。户外拓展训练营里大量的运动器材挑战性极强，户外小车园里是种类繁多的各种运动小车，户外攀爬墙则集攀爬、吊绳、钻爬等功能为一体，既养成幼儿从小爱运动的良好习惯，又培养了幼儿健康的体质和坚强的意志。

“我们在积极开展养成教育实践研究的同时，总园以运动特色为载体创建运动特色园，鹤鸣分园将语言作为特色教育课程，实验分园则是美术特色。”涪陵区幼儿园园长朱景瑞说。

除了特色的环境打造，丰富多彩的“养成教育”主题活动和“特色项目”活动也是区幼儿园的一大特色。每月一个养成主题已形成长效机制，如“二月安全月、三月爱的教育、四月环保教育、五月爱劳动”等。而在凸显美术特色和语言特色方面的则有“六一艺术周”、“庆六一展特色淘宝义卖活动”等活动。在凸显运动特色方面的活动有“密林探险之旅”、“拓展训练营”等体育游园活动。在义卖活动中，家长和孩子齐动手，利用各种废旧材料，通过各种形式制作成艺术品，然后现场义卖，既是一种社会角色的体验、留言交流的平台，更是一种乐于助人的爱心教育。在“拓展训练营”体育游园活动中，所有的体育器械均由老师收集材料制作而成，开展的每一个游戏都同时兼具趣味性和挑战性，如“珠行万里”、“铁甲横行”、“穿越沼泽”、“大营救”等。既锻炼了体魄，又培养了孩子勇敢、协作等精神，深受家长和孩子们的欢迎。

在区幼儿园，每一个看似不经意的角落，都蕴含着“向孩子们释放每一寸空间”的教育理念。每一句教师言行的背后，都饱含着“一切以儿童为中心”的行动理念。每一个教育活动的组织，都是“蒙以养正、习惯定终生”的具体体现。

就地取材 乡土特色成最爱

与城区的幼儿相比，多年来，乡镇里的幼儿由于当地条件所限，得不到良好的学前教育，对幼儿的成长带来了一影响。近年来，遵循公益普惠、统筹城乡、合理布局、提高质量的原则，涪陵区制定出台学前教育布局调整的相关规划，对乡镇的幼儿园建设提出了具体的意见，力争到2020年建立起覆盖面广、布局合理、方便群众的区、乡、村三级学前教育公共服务体系。

涪陵区百胜镇太平幼儿园结合农村地域特点，充分利用农村闲置资源如校舍、自然作物、闲置农具等等，创设有利于幼儿成长的教育环境，其“就地取材，打造特色，让每个孩子都健康快乐”的办园理念，使幼儿园成为孩子成长的乐园。

走进太平幼儿园，就是一坡台阶，老师们用竹子搭成了瓜果架，两旁栽种葫芦，再辅以粽叶、芦苇为装饰，用本土资源粘贴画和园内环境图片展示幼儿园成长的点滴。

由于以前是村校的场地，运动场比较宽阔，幼儿园对其进行合理分区，开辟了菜园、沙池和游乐园。菜园里种满了时令蔬菜，墙壁上的斗笠、蓑衣、筛子、锄头等农具，还原了真实的农村生活。

教学楼后面原本是一片杂草丛生的小树林。2014年，幼儿园对其进行了改建，成为了孩子们的“百草园”。特别是泥塑区，投放了从附近观音村挖来的观音土做材料。幼儿在这里创作自己的泥塑作品，揉、搓、捏、造型、风干、上色。在制作的过程中，孩子们的想象力、动手能力、手眼的协调能力都得到了充分的锻炼和提高。

太平幼儿园还利用自然资源丰富的特点，就地取材给孩子们自制出丰富多彩的教具和玩具。比如百胜盛产竹子，老师们就用实心竹为材料指导孩子们跳竹竿舞;用水竹竿制成花轿、竹筏;水竹篾编制成滚筒、龙、竹篮;楠竹做成高跷、梯子;形状各异的楠竹片、楠竹筒，作为建构区、美工区的原材料。还有稻草，被做成草墩、草篮、草绳，绑成草人球篮等。而玉米则全身是宝，玉米秆可用来做装饰墙，玉米须用来粘贴，玉米核用来建构，玉米壳用来编织等。

太平幼儿园的主题活动也具有鲜明的本土特色。如美工活动。开设了泥塑、石画、瓦画、竹画、编织、粘贴、剪折纸等活动。材料都是农村孩子身边随处可见的物品，贴近幼儿生活，幼儿参与的兴趣浓厚。又如体验活动，幼儿参与鸡、鸭、兔、蚕、小蝌蚪等小动物的饲养活动，以及时令蔬菜的种植活动，既能增进对动植物的了解，还能在活动过程中不断增进幼儿的责任意识、任务意识、合作意识，提高幼儿的生活能力。

历经5年的打造，太平幼儿园已经由一所农村闲置村校完成了她的华丽转身，成为一所具有浓厚乡土气息的农村寄宿制幼儿园，成为当地孩子们的最爱。

□延伸阅读

全区学前教育加快发展

来自涪陵区教委的资料显示，全区现有幼儿园179所、小学附设幼儿办学点53个。其中公办园28所，民办园148所，部门、企业和单位办园3所。全区有在园幼儿37026人，有幼儿教师1732人、保育员806人。近年来，在区委、区政府的高度重视下，在区人大、区政协的关心支持下，区教委按照“多元化、广覆盖、促普惠、提质量”的思路，加快发展学前教育，取得初步成效。

2011年以来，全区投入1.43亿元，新改扩建城乡幼儿园16所，新增校舍3.6万平方米。配套建成李渡星海湖、白鹤印象、黄金海岸等7所城市小区幼儿园，新增幼儿园学位6120个。落实民办教育优惠政策，积极鼓励社会力量举办学前教育，全区新办民办幼儿园38所，新增校舍1.9万平方米，并落实民办幼儿园提档升级奖励资金190万元，发放普惠性幼儿园公用经费补助1180万元、学前教育奖补资金354万元，用于改善民办园办学条件。

大力充实教师队伍，转岗培训233名农村小学富余教师从事公办学前教育工作，向社会公开招聘116名幼儿教师，有效优化师资结构，并在职教中心开设学前教育专业，为幼儿师资储备力量。把幼儿教师培训纳入全区中小学教师继续教育规划，加大培训力度。2011年以来，开展园长培训821人次、幼儿早操创编培训1200多人次;组织263名乡镇中心幼儿园教师参加影子培训，1160名幼儿教师参加通识培训，尤其是组织全区园长、教师、保育员分批参加《3—6岁儿童学习与发展指南》培训，覆盖率达100%。

在提升学前教育质量上，以创建等级幼儿园为抓手，推动幼儿园提档升位，目前全区有市级示范园1所，一级园10所，二级园20所，三级园92所。

深化幼儿园办园模式改革，通过优质园输出师资队伍、教育管理、教学资源，助推薄弱园提高办园水平和保教质量，初步形成城乡幼儿园合作办学机制。评审认定了115所普惠性幼儿园，推动学前教育普惠发展。初步建立学前教育资助体系，2011年以来向全区8126名普惠性幼儿园低保家庭幼儿、残疾幼儿、孤儿发放保教费、生活费资助877.3万元，向4164名非普惠性幼儿园家庭经济困难儿童发放生活费资助137.56万元。

区教委有关负责人表示，全区学前教育发展正处于关键时期，改革发展任务十分艰巨。下一步，区教委将紧紧围绕建设“重庆市区域性教育中心”这一目标，以实施第二个《学前教育三年行动计划》为突破口，按照政府主导、公益普惠的原则，进一步深化改革，采取有力措施，全面提升学前教育整体水平。

文/记者 张志毅 图/区教委